sábado, 29 de octubre de 2011

google docs y el trabajo en equipo

He de reconocer que todavía no lo he probado como herramienta de clase. Quizás porque utilizo moodle con los alumnos y no quiero liarlos más con tanta tecnología, pero creo que se pueden hacer muchísimas actividades interesantes, motivadores y además y sobre todo, que fomenten el trabajo en equipo.

El profe puede crear por ejemplo un documento de word en googledocs y empezar una historia. Envía invitaciones al correo electrónico de los alumnos que irán modificando el documento de manera colaborativa con el fin de crear, por ejemplo una historia entre todos. Tan sencillo como eso. Los cambios que cada uno va realizando se ven en la pestaña "file" "see revision history".

Con mis alumnos de FP, sobre todo los de grado superior, estoy pensando en usarlo para hacer distintos tipos de cartas comerciales entre todos y trabajar de este modo la expresión escrita, que es una de las destrezas más complicadas de trabajar.

El video de youtube explica perfectamente en qué consiste googledocs.



También podría ser interesante crear un documento con errores e ir modificándolo entre todos hasta llegar al documento correcto. Podrían ser cartas, curricula, informes...Podría modificarse desde la gramática hasta la forma del escrito, que sabemos es esencial.

Si alguien lo ha utilizado, me encantaría saber cómo ha resultado y si tiene más ideas para utilizarlo.

jueves, 27 de octubre de 2011

lyrics training

Esta página es un verdadero "hit". No hay que perdérsela. En jóvenes adultos que aprenden un idioma extranjero es un descubrimiento que les va a encantar, además de ayudar a mejorar todas las destrezas de escucha. Y lo pueden hacer desde su casa, también desde en un "smartphone" con acceso a internet, en su ipad, etc.

http://www.lyricstraining.com/

Con esta página hemos realizado diferentes actividades:

  • Escoger una canción en un idioma determinado, escoger el nivel, escuchar e ir completando los huecos. Esta actividad ya es en sí, un éxito. La diferencia con otras páginas en las que se presentan ejercicios de huecos con canciones es que, aquí se ve el vídeo de la canción. Además, los huecos van cambiando, con lo que el ejercicio se puede hacer muchas veces, y siempre habrá huecos diferentes.
  • Además, los alumnos pueden inscribirse en la página, lo que les permitirá competir los unos con los otros por el mejor resultado en una determinada canción, y para un determinado nivel. 
  • Por otro lado, el/la profe puede subir las canciones que crea que pueden ser más útiles para sus alumnos. Este proceso es un poco más complicado, y aunque en internet hay sitios donde se explica cómo hacerlo, más adelante, seguiré hablando de lyricstraining y explicar cómo hacerlo. 
  • Por último, los alumnos pueden presentar una canción en esta página, y proponer a sus compañeros su canción. Es también un ejercicio muy motivador, aunque puede llevar un poco de tiempo explicarles cómo hacerlo.

Lyricstraining también funciona seguramente con alumnos de la ESO, aunque me gustaría corroborarlo con compañer@s que impartan clase de idiomas en estas edades.